Licenciatura en Historia

Licenciatura en Historia

Ciencias Sociales y Humanidades

Demanda de la Carrera:

Escolarizada
Puebla - Centro

¿Por qué estudiar esta carrera?

Ícono ¿Por qué estudidiar?

Estudiar la licenciatura en Historia es comprenderte como parte y creador de los procesos de larga, mediana y corta duración que explican tu presente. Te permite entenderte como un ser histórico y social en transformación, vinculado al contexto en el que vives.

Significa asumir el compromiso de propiciar, en las generaciones de hombres y mujeres de tu tiempo, la capacidad de reflexionar sobre sus problemas con una perspectiva amplia, que les ayude a entender su mundo y visualizar alternativas humanas y sustentables.
 
Los procesos históricos son complejos, estudiar la licenciatura te brinda la posibilidad de reconocer la riqueza de la historia humana y sus problemáticas, y cómo ambos, riqueza y problemáticas, son parte de la vida diaria de todos y todas. Por tanto, ser historiadora o historiador es una tarea apasionante que te ofrece retos constantes a solucionar mediante el análisis y la interpretación, propia y colectiva. Esto es, aprenderás a pensar históricamente.
 
Tu generación se plantea preguntas sobre la situación actual de la humanidad y el cómo ha llegado a ella, son preguntas a las que podrás ofrecer respuestas a través de la investigación histórica, partiendo de lo ya aportado por la disciplina desde diferentes latitudes.
 
Hay tres ejes que te formarán como historiadora o historiador, los tres intrísencamente vinculados: investigación histórica; enseñanza y difusión de la historia; reconocimiento y protección del patrimonio histórico.
 
Ser profesional de la historia es una tarea apasionante, que exige trabajo creativo y comprometido, pero sobre todo, es muy satisfactoria en lo personal, e indispensable para nuestro país y habitantes del mismo. En cierto sentido y mendiante el trabajo colectivo e interdisciplinario, serás creador y garante de la conciencia histórica y del patrimonio histrórico, material e inmaterial, que te rodea.
Ícono campo laboral

¿Dónde podrías trabajar?

En Centros e Institutos de investigación histórica.

Desempeño en diversas dependencias gubernamentales y privadas (Archivos, Bibliotecas y Museos), Historia Pública, Consultoría, Gestión Cultural, entre otros.

En el área de docencia en educación media superior y educación superior.

En la difusión vinculada a la historia y/o a las humanidades y ciencias sociales dentro y fuera de la universidad.

Plan de estudios

Ícono plan de estudios

*En caso de cursar todas tus asignaturas en tiempo y forma por semestre

Semestre 1

Primer
Semestre

  • Área Historia de México
  • Mesoamérica
  • Área Teórico-Metodológica
  • Geografía Histórica
  • Historiografía General I
  • Taller de Introducción a los Estudios Históricos
  • Área de Formación General Universitaria
  • Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo
  • Lengua Extranjera I
  • Área de Historia General
  • Historia del Mundo Antiguo
Semestre 2

Segundo
Semestre

  • Área Historia de México
  • Historia de la Nueva España
  • Área Teórico-Metodológica
  • Historiografía General II
  • Taller de Paleografía y Diplomática
  • Área de Formación General Universitaria
  • Formación Humana y Social
  • Lengua Extranjera II
  • Área de Historia General
  • Historia General de América I
  • Historia del Mundo Medieval
Semestre 3

Tercer
Semestre

  • Área Historia de México
  • México Independiente a Porfiriato
  • Área Teórico-Metodológica
  • Historiografía de México I
  • Taller de Iconografía
  • Teoría y Filosofía de la Historia I
  • Área de Formación General Universitaria
  • Lengua Extranjera III
  • Área de Historia General
  • Historia General de América II
  • Historia del Mundo Moderno
Semestre 4

Cuarto
Semestre

  • Área Historia de México
  • México Siglos XX-XXI
  • Área Teórico-Metodológica
  • Historiografía de México II
  • Taller de Historia Oral
  • Teoría y Filosofía de la Historia II
  • Área de Formación General Universitaria
  • Lengua Extranjera IV
  • Área de Historia General
  • Historia del Mundo Contemporáneo
  • Área de Investigación
  • Construcción de Textos Académicos
Semestre 5

Quinto
Semestre

  • Área de Docencia
  • Metodología en la Enseñanza de la Historia
  • Área de Integración Disciplinaria - Asignaturas Integradoras
  • Proyecto Social I
  • Área de Investigación
  • Seminario Metodológico
  • Área de Optativas - Complementarias
  • Optativa I
  • Área de Patrimonio Histórico
  • Introducción al Patrimonio Cultural
Semestre 6

Sexto
Semestre

  • Área de Docencia
  • Didáctica de la Historia
  • Área de Integración Disciplinaria - Asignaturas Integradoras
  • Proyecto Social II
  • Área de Integración Disciplinaria - Práctica Profesional Crítica
  • Servicio Social
  • Área de Investigación
  • Seminario de Historia Regional
  • Área de Optativas - Complementarias
  • Optativa II
  • Área de Patrimonio Histórico
  • Sistematización del Patrimonio
Semestre 7

Séptimo
Semestre

  • Área de Docencia
  • Taller de Enseñanza de la Historia
  • Área de Integración Disciplinaria - Práctica Profesional Crítica
  • Práctica Profesional: Investigación, Patrimonio, Divulgación o Práctica Docente
  • Área de Investigación
  • Seminario de Investigación Histórica
  • Área de Optativas - Complementarias
  • Optativa III
  • Área de Patrimonio Histórico
  • Divulgación del Conocimiento Histórico
Semestre 8

Octavo
Semestre

  • Área de Investigación
  • Seminario de Titulación
Icono perfil de ingreso

Perfil de
ingreso

El aspirante a ingresar al Programa Educativo de la Licenciatura en Historia tendrá los siguientes atributos:

Conocimientos sobre: Metodologías básicas de estudio e investigación,  Historia de México y Mundial, Los fundamentos de las ciencias naturales, sociales y humanas, así como de sus relaciones con la cultura, La multiculturalidad, Los aspectos generales de la información y la comunicación.

Habilidades de: Razonamiento lógico de problemas concretos, Explicación e interpretación de los problemas sociales, Lectura de análisis, síntesis y comprensión, Escritura de manera clara, precisa y correcta, Aprendizaje autónomo y Utilización de las TIC´s.

Actitudes y valores como Sensibilidad para reconocer la realidad compleja, multidimensional e interconectada a la vida cotidiana, Sensibilidad a los problemas históricos que la humanidad vive, Preocupación por la sociedad y su futuro, Reflexión permanente sobre su sentido social y humano, Empatía al diálogo, a la comprensión y a la tolerancia, Respeto a la pluralidad de ideas, Disposición al trabajo individual y colectivo, Autonomía de pensamiento, Disposición para resolver problemas y tomar decisiones y Aprecio y respeto por la diversidad cultural.

IMAGEN PERFIL DE INGRESO
Icono perfil de egreso

Perfil de
Egreso

Según Tunnig el perfil del egresado de la carrera de Historia es: “un especialista en el conocimiento y la comprensión crítica del pasado humano, que entiende la Historia como una ciencia en permanente construcción, en diálogo con otras ciencias. Conoce las principales corrientes y teorías historiográficas; es capaz de emplear metodologías y técnicas para producir conocimiento, comunicarlo y transferirlo con autonomía y responsabilidad a diversas audiencias. Comprende y realiza sus funciones profesionales, contribuyendo a la formación de una sociedad basada en valores ciudadanos y respetuosa a la diversidad cultural”.

Definición del perfil de egresado de Historia:

a)  Conocimiento y comprensión crítica de:

·         La Historia y sus diversos contextos temporales y espaciales.

·         La Historia como disciplina en permanente construcción a través de las distintas perspectivas historiográficas y de las metodologías vinculadas a las mismas.

·         La Historia en su relación con otras disciplinas para enriquecer la investigación histórica.

b) Conocimiento y transferencia de:

·         Conocimientos y perspectivas históricas a través de diversos medios de acuerdo con la audiencia.

c)  Conciencia y compresión de la función social del historiador en:

·         La construcción de una sociedad respetuosa de la diversidad concepciones y expresiones culturales.

·         El marco de su compromiso ético y ciudadano con la disciplina, el medio socio cultural y el medio ambiente.

·         Virtud de su compromiso con la generación de propuestas innovadoras en contextos cambiantes.

d) Dominios Instrumentales de:

·         Métodos, técnicas y tecnologías para desenvolverse con propiedad de acuerdo a los distintos escenarios que exija el ejercicio profesional.

·         De las lenguas necesarias para el ejercicio de la profesión en el nivel adecuado.

 
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Recorrido
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Información obtenida del Departamento de Planta Física BUAP | https://plantafisica.buap.mx
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