Cursar el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional:

Una experiencia transformadora

Por su naturaleza curricular y pedagógica, el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional es un programa educativo riguroso y exigente: desafiante académicamente y equilibrado en la formación integral del estudiantado. 

El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional resulta una experiencia educativa única, diseñada para formar personas perspicaces y abiertas a múltiples perspectivas, lo que implica reafirmar su lugar en el mundo y al tiempo que aprecia las diferencias que hacen que cada cultura y territorio sean valiosos. 

De este modo, la formación que impulsa el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional apunta a posibilitar procesos de colaboración intercultural significativos, críticos y responsables que aporten soluciones a los desafíos y problemas complejos que aquejan a toda la humanidad, es decir, no sólo se busca que el estudiantado comprenda el mundo, sino que participe activamente para mejorarlo.

Otro motivo para formarse en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional se relaciona con el pensamiento crítico y complejo, pues su enfoque holístico incentiva al estudiantado a convertirse en generador de conocimiento a partir del desarrollo de diversas investigaciones en cada una de sus asignaturas, a la par de comprender la interconexión entre éstas y la realidad, fomentando sí, una rigurosa preparación para la educación superior y el mundo laboral, pero también una permanente reflexión en torno a la relación entre su conocimiento y sus vivencias.

 

En consonancia, el corazón del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional es la simbiosis entre sus componentes troncales, aspecto identitario y diferenciador del resto de programas educativos. Teoría del Conocimiento (TdC), Monografía y Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) integran una interacción dinámica que desafía a los estudiantes a cuestionar la naturaleza, los límites y las formas de conocimiento desde una perspectiva epistémico-social, a indagar teórica y metodológicamente un aspecto del mundo que sea de su interés y acortar las brechas entre el aprendizaje académico y experiencial en aras de su crecimiento personal y la responsabilidad que tienen para con su comunidad. Esta sinergia motiva la formación de personas equilibradas, reflexivas y comprometidas con los distintos saberes y el entorno.

Asimismo, la experiencia enriquecedora de cursar el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional garantiza que el estudiantado se destaque académicamente tras un nivel de exigencia y rigurosidad propios de una certificación internacional, a la par de que desarrolla competencias transversales –como habilidades comunicacionales e investigativas, de autoregulación emocional, gestión de tiempo y autodisciplina-  como afianza valores relacionados a la empatía, el respeto, la compasión y la responsabilidad ciudadana.

Como si faltara otro argumento, el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional es aceptado por las universidades más prestigiosas del mundo, lo que ofrece al estudiantado una ventaja competitiva en sus proyectos futuros, además de que, como egresados, forman parte de una comunidad internacional de estudiantes preparados y unidos para afrontar los retos actuales.

1.er Año
Acceso al Conocimiento
  • Ciencias Naturales
  • Metodología de la Ciencia
Actividades Físicas y Deportivas
  • Actividades Físicas y Deportivas I
Formación Socioemocional
  • Análisis Integral de las Sociedades
  • Educación Integral en Sexualidad y Genero
  • Practica y Colaboración Ciudadana
  • Tutoría I
Grupo 1: Estudios de Lengua y Literatura
  • Lengua y Literatura
Grupo 3: Individuos y Sociedades
  • Filosofía y Pensamiento Crítico
  • Lengua y Cultura Extranjera con Laboratorio
Recursos Sociocognitivos
  • Herramientas Digitales y su Aplicación
  • Pensamiento y Lenguaje Matemático
2.º Año
Actividades Físicas y Deportivas
  • Actividades Físicas y Deportivas II
Formación Socioemocional
  • Orientación Educativa I
  • Tutoría II
Grupo 1: Estudios de Lengua y Literatura
  • Lengua A: Lengua y Literatura NM I
  • Lengua A: Lengua y Literatura NS I
  • Lengua A: Literatura NM I
  • Lengua A: Literatura NS I
  • Literatura y Representación Teatral NM I
  • Matemáticas: Análisis y Enfoques NM I
  • Matemáticas: Análisis y Enfoques NS I
Grupo 2: Adquisición de la Lengua
  • Lengua ab Initio NM I
  • Lengua B NM I
  • Lengua B NS I
  • Lenguas Clásicas: Griego Clásico NM I
  • Lenguas Clásicas: Griego Clásico NS I
  • Lenguas Clásicas: Latín NM I
  • Lenguas Clásicas: Latín NS I
Grupo 3: Individuos y Sociedades
  • Antropología Social y Cultural NM I
  • Antropología Social y Cultural NS I
  • Economía NM I
  • Economía NS I
  • Geografía NM I
  • Geografía NS I
  • Gestión Empresarial NM I
  • Gestión Empresarial NS I
  • Historia NM I
  • Historia NS I
  • Lengua y Cultura I NM
  • Política Global NM I
  • Política Global NS I
  • Psicología NM I
  • Psicología NS I
  • Religiones del Mundo NM I
  • Sistemas Ambientales y Sociedades NM I
  • Sociedad Digital NM I
  • Sociedad Digital NS I
Grupo 4: Ciencias
  • Biología NM I
  • Biología NS I
  • Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud NM I
  • Física NM I
  • Física NS I
  • Informática NM I
  • Informática NS I
  • Química NM I
  • Química NS I
  • Tecnología del Diseño NM I
  • Tecnología del Diseño NS I
Grupo 5: Matemáticas
  • Matemáticas: Aplicación e Interpretación NM I
  • Matemáticas: Aplicación e Interpretación NS I
Grupo 6: Artes
  • Artes Visuales NM I
  • Artes Visuales NS I
  • Cine NM I
  • Cine NS I
  • Danza NM I
  • Danza NS I
  • Música NM I
  • Música NS I
  • Teatro NM I
  • Teatro NS I
Tronco Común
  • Creatividad, Actividad y Servicio I
  • Monografía I
  • Teoría del Conocimiento I
3.er Año
Actividades Físicas y Deportivas
  • Actividades Físicas y Deportivas III
Formación Socioemocional
  • Orientación Educativa II
  • Tutoría III
Grupo 1: Estudios de Lengua y Literatura
  • Lengua A: Lengua y Literatura NM II
  • Lengua A: Lengua y Literatura NS II
  • Lengua A: Literatura NM II
  • Lengua A: Literatura NS II
  • Literatura y Representación Teatral NM II
  • Matemáticas: Análisis y Enfoques NM II
  • Matemáticas: Análisis y Enfoques NS II
Grupo 2: Adquisición de la Lengua
  • Lengua ab Initio NM II
  • Lengua B NM II
  • Lengua B NS II
  • Lenguas Clásicas: Griego Clásico NM II
  • Lenguas Clásicas: Griego Clásico NS II
  • Lenguas Clásicas: Latín NM II
  • Lenguas Clásicas: Latín NS II
Grupo 3: Individuos y Sociedades
  • Antropología Social y Cultural NM II
  • Antropología Social y Cultural NS II
  • Economía NM II
  • Economía NS II
  • Geografía NM II
  • Geografía NS II
  • Gestión Empresarial NM II
  • Gestión Empresarial NS II
  • Historia NM II
  • Historia NS II
  • Lengua y Cultura II NM
  • Política Global NM II
  • Política Global NS II
  • Psicología NM II
  • Psicología NS II
  • Religiones del Mundo NM II
  • Sistemas Ambientales y Sociedades NM II
  • Sociedad Digital NM II
  • Sociedad Digital NS II
Grupo 4: Ciencias
  • Biología NM II
  • Biología NS II
  • Ciencias del Deporte, el Ejercicio y la Salud NM II
  • Física NM II
  • Física NS II
  • Informática NM II
  • Informática NS II
  • Química NM II
  • Química NS II
  • Tecnología del Diseño NM II
  • Tecnología del Diseño NS II
Grupo 5: Matemáticas
  • Matemáticas: Aplicación e Interpretación NM II
  • Matemáticas: Aplicación e Interpretación NS II
Grupo 6: Artes
  • Artes Visuales NM II
  • Artes Visuales NS II
  • Cine NM II
  • Cine NS II
  • Danza NM II
  • Danza NS II
  • Música NM II
  • Música NS II
  • Teatro NM II
  • Teatro NS II
Tronco Común
  • Creatividad, Actividad y Servicio II
  • Monografía II
  • Teoría del Conocimiento II

Conocimientos previos:

  • Domina las operaciones aritméticas básicas en diversos contextos matemáticos.
  • Manipula expresiones algebraicas que implican la solución de ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones.
  • Conoce conceptos de geometría plana y espacial.
  • Cuenta con una sólida base en la lengua materna y en la aplicación de sus reglas básicas gramaticales.
  • Identifica y maneja textos complejos que le permiten construir su propio conocimiento.
  • Interpreta ideas principales y secundarias de distintos tipos de texto.
  • Analiza detenidamente diversos textos para formarse una perspectiva crítica sobre diversos temas.
  • Comprende la importancia de la citación y la adaptación al contexto.

Habilidades:

  • Aplica estrategias de estudio y se adapta a nuevas formas de aprendizaje.
  • Participa en actividades que requieren expresión de ideas de manera clara y efectiva, tanto oralmente como en forma escrita.
  • Analiza información y reconoce patrones, datos, hipótesis y cuestionamientos en planteamientos específicos.
  • Aborda problemas de forma sistemática y los resuelve de manera lógica y analítica.
  • Conoce y aplica diferentes estrategias y enfoques para resolver situaciones.
  • Comprenda el contexto cultural y social en el que se desenvuelve.
  • Redacta textos variados, desde expositivos, hasta académicos y narrativos.
  • Expresa ideas con claridad, precisión, elocuencia y convicción.
  • Articula pensamientos de manera coherente y persuasiva, demostrando un entendimiento profundo de los temas tratados.
  • Argumenta de forma racional y estructurada con un fin persuasivo.
  • Comunica ideas de forma clara, elocuente y con convicción en entornos académicos, sociales y profesionales.
  • Es resiliente ante los diversos desafíos académicos y socioafectivos que se presentan.

Actitudes y valores: 

  • Muestra organización para abordar tareas y proyectos, gestionando el tiempo de estudio de manera eficiente para maximizar el rendimiento académico.
  • Es responsable en el cumplimiento de sus tareas y proyectos, buscando oportunidades para mejorar constantemente.
  • Demuestra ética en sus quehaceres académicos.
  • Trabaja efectiva y colaborativamente, valorando la diversidad de perspectivas y enfoques.
  • Acepta desafíos como oportunidades para el crecimiento y la mejora, manteniendo una mentalidad positiva frente a las adversidades académicas.
  • Colabora con disciplina y compromiso en su propia formación académica.
  • Se interesa por explorar la conexión entre la vida cotidiana y diversos campos interdisciplinarios.
  • Participa con actitud proactiva en actividades extraclase, como eventos académicos, competiciones o clubes.
  • Busca constantemente mejorar sus habilidades lingüísticas y analíticas.
  • Reconoce la importancia de la integridad académica, respetando las normas y citando adecuadamente las fuentes.
  • Se adapta a diferentes contextos y géneros académicos.
  • Demuestra una actitud proactiva hacia el aprendizaje continuo y el desarrollo personal.
  • Reconoce y valora la riqueza de las lenguas presentes en el país, promoviendo su preservación y el respeto a la diversidad cultural.

El egresado del Bachillerato 5 de Mayo de la BUAP posee habilidades y conocimientos, actitudes y valores que le permiten desempeñarse de manera sobresaliente en la educación universitaria, asumiéndose con una mentalidad intercultural, con una visión crítica, humanista y como un agente de transformación social a través de un equilibrio emocional y de un comportamiento ético.

Conocimientos: 

  • Reflexiona sobre la naturaleza, estructura y génesis de conocimientos y saberes.
  • Muestra capacidad de investigación y redacción académica sobre una o varias áreas.
  • Posee capacidades de gestión e implementación de proyectos a partir de experiencias que, a menudo, conllevan actividades de servicio comunitario.
  • Muestra, con su léxico cotidiano, una cultura responsable, cuidadosa y consciente de cómo se debe expresar un preuniversitario.
  • Maneja con seguridad métodos, procedimientos, técnicas y operaciones que son base para los estudios universitarios.
  • Dimensiona y ubica las variables físicas, sociales y humanas de los contextos en que se desempeña.
  • Integra experiencias de saberes específicos, y los combina con eventos históricos del conocimiento.

Habilidades: 

  • Expresa sus ideas partiendo de la objetividad, de la racionalidad y construyendo sentido.
  • Dialoga con el objetivo de construir significados en grupo, integrando las divergencias y fortaleciendo las convergencias.
  • Comunica buscando construir o fortalecer la comunidad.
  • Se asume como pensador crítico y creativo, capaz de identificar, analizar y resolver problemas, mediante la toma de decisiones.
  • Es capaz de comunicarse en una segunda lengua.
  • Es ingenioso y resiliente cuando se enfrenta a cambios y desafíos.
  • Maneja conflictos de manera pacífica gracias al desarrollo de su inteligencia emocional.
  • Reconoce la importancia de mantener un equilibrio físico, mental y emocional mediante la práctica de una actividad deportiva y/o artística.

Actitudes y valores: 

  • Reflexiona y actúa buscando sentido a todo lo que hace.
  • Manifiesta ánimo permanente en la búsqueda de su propio sentido como preuniversitario.
  • Adopta un rol activo en su comunidad y se involucra cívicamente en ella.
  • Se conduce con integridad, apertura, honradez y tolerancia hacia la diversidad; con honestidad y congruencia en su entorno.
  • Se identifica con la cultura, historia, tradiciones y valores de su país.
  • Valora la diversidad lingüística de su país.
  • Muestra sensibilidad ante diversas expresiones artísticas de diferentes culturas.
  • Se compromete con ideas y cuestiones de importancia local, nacional y mundial.
  • Promueve y practica el uso de valores y de derechos humanos a favor del desarrollo de la comunidad a la que pertenece.
  • Es consciente de la protección y conservación del entorno natural y del desarrollo sostenible.
  • Aprende con entusiasmo y mantiene el anhelo de aprender durante toda su vida.

 

Av. del Trabajo 6, Barrio del Perdón, Cuatro Caminos, 72700 San Juan Cuautlancingo, Pue.

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Ma. Luisa González Herrera. Directora.

Mtro. Pascual Vicente Muñoz. Secretario Académico.

Mtro. Antonio Vidal Argüello. Secretario Administrativo.

Dra. Eloína Castro Lara. Coordinadora BI


Tel: 222 229 55 00 Ext: 2770