Los alumnos que ingresen a la Licenciatura en Procesos Educativos deben tener conocimiento y comprensión de sí mismos, formación académica sustentada en los avances científicos y tecnológicos que les permitan tener una visión interdisciplinaria, integral y sensible a la problemática social, económica, política, ética, estética y ambiental. Deben ser capaces de interactuar con una actitud fraterna, libre, justa, pacífica, tolerante y de respeto a la pluralidad, de manera que posean los siguientes conocimientos, habilidades, actitudes y valores:

Conocimientos:

·  Fundamentos teóricos de las ciencias sociales y las humanidades.

·  Fundamentos básicos de las ciencias naturales y su relación con el mundo social.

·  Conocimientos y saberes de la cultura general.

Habilidades:

·  Habilidades para la lectura y facilidad para la expresión oral y escrita.

·  Capacidad para trabajar con otras personas.

·  Habilidades para el manejo y solución pacífica de conflictos.

·  Habilidades para el pensamiento complejo: crítico, creativo y ético.

·  Habilidades básicas para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Actitudes y Valores:

·  Interés en la investigación social.

·  Interés en la educación como herramienta de transformación social.  

·  Vocación de servicio y compromiso social.

·  Disposición para enfrentar problemáticas educativas de distinta índole y en diversos contextos.

·  Actitud respetuosa hacia la diversidad.

El egresado de Procesos Educativos es un profesional con sólidas bases teóricas, científicas y éticas que a partir de la investigación y la innovación educativa contribuye al desarrollo de las capacidades humanas, a la formación de formadores, a desarrollar y asesorar planes, programas y proyectos educativos y culturales en organizaciones públicas, privadas y del sector social, con una visión sustentable que promueva el respeto a la diversidad y el diálogo intercultural en contextos locales y globales, y que cuenta con lo siguiente:

Competencias Genéricas Institucionales

• Participa de manera comprometida dentro de su medio sociocultural para contribuir al desarrollo social, la preservación del medio ambiente y el cuidado de la salud, considerando los lenguajes científicos, tecnológicos y artísticos de su disciplina profesional al colaborar en la solución de problemas de manera interdisciplinaria.
• Reflexiona y toma decisiones de manera crítica y creativa, a partir de analizar y relacionar elementos desde una visión compleja e interdisciplinaria para generar alternativas de solución de acuerdo a las necesidades del contexto.
• Utiliza una lengua extranjera de manera integral con la finalidad de realizar procesos de comunicación relacionados con los contenidos y actividades propias de su disciplina, los cuales le permiten establecer relaciones interculturales y colaborativas para explorar y construir saberes dentro de las misma, con responsabilidad social y el apoyo de diversas herramientas tecnológicas.
• Gestiona la información, las tecnologías y los procesos de comunicación para fortalecer la formación personal y profesional a través de las TIC al utilizar adecuadamente fuentes académicas y científicas de manera ética, creativa y asertiva.
• Analiza componentes del contexto, a partir de identificar la información necesaria y el uso de metodologías adecuadas para construir propuestas de solución y comunicar los resultados obtenidos.
• Emprende proyectos de impacto social de calidad para generar valor en los diferentes ámbitos sociales con base en metodología de innovación.

Competencias Específicas

·         Investiga los procesos educativos para contribuir al desarrollo científico y a la innovación que favorezca la transformación social en contextos diversos.

·         Argumenta su práctica de manera crítica a partir de la búsqueda y análisis de la información que el propio contexto le provee para resolver problemas utilizando estrategias colaborativas.

·         Gestiona proyectos educativos y culturales con un enfoque sustentable e incluyente para contribuir al desarrollo de organizaciones públicas, privadas y de la sociedad civil.

·         Aplica el conocimiento didáctico en el acto pedagógico a partir del debate crítico y responsable de los procesos educativos para atender a la diversidad.

·         Usa críticamente las teorías y los conceptos científicos para analizar las políticas públicas y fundamentar las prácticas educativas en sus diversos contextos con principios éticos que le permitan valorar y respetar la diversidad y la interculturalidad.

·         Reconoce las principales problemáticas educativas a las que se enfrenta el docente para desarrollar y participar de manera estratégica en el diseño, implementación y evaluación de proyectos de formación docente.

·         Desarrolla de manera participativa proyectos sociales y comunitarios en contextos formales e informales desde el marco de la pedagogía social.

·  Instituciones educativas públicas y privadas.

·  Institutos y centros de investigación educativa.

·  Centros de desarrollo comunitario y animación sociocultural.

·  Organizaciones de la Sociedad Civil y Organismos No Gubernamentales.

·  Instituciones gubernamentales encargadas de la coordinación y gestión del sistema educativo y de la política cultural.